Kelas 5 Tematik 3 Subtema 1 Pembelajaran 5

SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

1.    Mulut

Mulut  juga disebut rongga mulut. Dalam anatomi  manusia  lubang tempat  makanan dan udara  yang meudian masuk  ke dalam tubuh.

Makanan  akan dicerna  pertama kali  baik secara  mekanik  oleh gigi maupun  secara kimiawi  oleh enzim  amilasi (ptyalin) yang menguraikan  amilum (polisakarida) menjadi  maltose  (disakarida)

Didalam rongga mulut  terdapat : gigi, lidah dan kelenjar ludah.

Gigi merupakan bagian  yang beperan  untuk mengunyah makanan, dengan gigi makanan di gigit, disobek, dipotong dan dikunyah kemudian dialuskan.

Macam-mcam gigi berdasrkan bentuknya :

a.    Gigi  Seri

b.    Gigi  Taring

c.    Gigi  Geraham Depan

d.    Gigi Geraham belakang

Lidah

Fungsi Lidah :

a.    Lidah  berfungsi untuk mengatur letak makanan

b.    Mencampur makanan dengan ludah

c.    Membantu proses menelan makanan

d.    Sebagai indra pengecap

Perthatikan gambar berikut ini, bagian-bagian lidah yang berfungsi untuk mengecap berbagai rasa makanan.

Sumber : https://teks.co.id/fungsi-lidah/

 

2.    Kerongkongan

Dilansir Encyclopaedia Britannica (2015), makanan yang sudah dikunyah oleh gigi kemudian akan masuk ke kerongkongan melalui faring.

Faring adalah daerah persimpangan saluran dari rongga mulut ke kerongkongan. Kerongkongan merupakan organ yang berperan sebagai tempat jalannya makanan menuju lambung.

Tidak ada proses pencernaan makanan di kerongkongan. Kerongkongan itu relatif lurus dan cukup panjang sekitar 25 sentimeter, berbentuk tabung dengan diamater 2 sentimeter Pada bagian dalam selalu basah, karena cairan yang dikeluarkan oleh kelenjar mukosa.

 

3.    Lambung

Lambung merupakan kantung tempat menyimpan makanan untuk sementara.

Lambung terletak di dalam rongga perut sebelah kiri di bawah rongga dada. Dalam lambung ada tiga bagian, yakni bagian atas (kardiak), bagian tengan (fundus), dan bagian bawah (pylorus). Pada kedua ujung lambung terdapat dua klep, yaitu spingter esophangeal yang berbatasan antara kerongkongan, dan berfungsi untuk menjaga makanantetap dilambung dan akan terbuka jika ada makanan yang masuk. Kemudian klep (spingter) pylorus berbatasan dengan usus dua belas jari. Di dalam proses pencernaan protein

dimulai.

   

Usus Halus

Usus halus memiliki panjang sekitar  8,25 meter. Pada usus halus terdiri atas usus duabelas jari, usus kosong, dan usus penyerapan.

Didalam  usus halus, makanan akan kembali  diperoses dengan enzim  pencernaan  yang diproduksi  oleh pancreas, dinding usus halus dan cairan empedu dari kantong empedu. Ketiga  usus tersebut  akan bekerjasama  untuk menyelesaikan pencernaan makanan agar menjadi unit-unit kecil yang diserap  kedalam  pembuluh darah.

5.    Usus Besar

Pada usus besar terdiri dari enam bagian yaitu :

a.    Sekum

b.    Kolon asenden

c.    Kolon  transversum

d.    Kolon desenden

e.    Kolon sigmoid

f.     rektum

Tugas utama usus besar itu menyerap air dan mineral dari sisa makanan. Sehingga membuatnya menjadi padat dan membentuk tinja. Gerak peristaltik lalu akan mendorong tinja menuju rektum hingga dikeluarkan melalui anus

6.    Anus

Sebagai muara terakhir system pencernaan, yaitu tempat keluarnya sisa-sisa makanan yang berupa kotoran.

 

 

Readmore → Kelas 5 Tematik 3 Subtema 1 Pembelajaran 5

Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6

AYO BERDISKUSI

1.      Hal-hal  positif  yang bisa diperoleh  dari kerja kelompok

Jawab : Memupuk rasa  kerja sama, toleransi, kekompakan dan pekerjaan  lebih cepat selesai.

2.      Tantangan  yang muncul saat  kerja kelompok

Jawab :  Tidak semua anggota ikut  bekerjasama, terkadang  ada beberapa orang  yang sibuk  dengan duniannya sendiri, atau sibuk dengan ponselnya.  Jika ada anggota  yang seperti itu sebaiknya  ditegur namun dengan kata yang bisa diterima  dan tiding menyinggung.

 

AYO BERLATIH

 

 

1.      Apakah nama alat-alat music tersebut dan dari mana asalnya?

Jawab :

A adalah kecapi yang berasal dari  daerah jawa barat

B adalah  Sasando yang berasal dari  daerah Nusa Tenggara Timur

C adalah  Kolintang yang berasal dari Sulawesi Utara

D adalah  angklung yang beradal dari  jawa barat

2.      Persamaan dari alat music A dan B yaitu sasando dan kecapi sama-sama merupakan  alat musik tradisional Indonesia yang memiliki dawai dan dimainkan dengan cara dipetik.

 

Namun keduanya juga memiliki perbedaan penting. Perbedaan Kecapi dengan Sasando:

1.Daerah asal: Kecapi berasal dari suku Sunda (Provinsi Jawa Barat dan Banten), sementara Sasando berasal dari Pulau Rote di provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT).

2. Jumlah senar atau dawai. Kecapi memiliki dawai sejumlah 15 dawai pada jenis Kecapi Rincik, dan 18 atau 20 dawai untuk jenis Kecapi Indung.

Jumlah dawai pada sasando berbeda sesuai jenisnya.

Jenis-jenis sasando tersebut adalah: Sasando Engkel (28 dawai), Sasando Dobel (56 dawai, 84 dawai).

Sasando Gong atau Sasando Haik (7 dawai, 11 dawai), dan Sasando biola (30 dawai, 32 dawai, 36 dawai).

3. Bahan tabung resonansi.

Kecapi memiliki tabung resonansi di bagian bawah dawai yang terbuat dari kayu, terutama kayu sentul.

Sementara sasando memiliki tabung bambu tempat memasang dawai sasando dan pelengkap resonansi yang terbuat dari daun lontar.

Daun lontar ini disusun berbentuk setengah bola di belakang dawai, dan dapat dilipat ketika sasando hendak disimpan.

4. Cara memetik.

Kecapi dimainkan dengan meletakkan kecapi di meja atau lantai.

Kemudian pemain kecapi akan memetik dawi keciapi dengan jari.

Sebalikanya sasando dimainkan dengan dipegang atau diberdirikan.

Pemain sasando akan memangku sasando sambil memegang sasando dihadapannya kemudian memetik dengan jarinya.

 

3.     Persamaan dan perbedaan alat musik C dan D?

Jawaban:

Kolintang adalah alat musik yang terdiri dari Sulawesi Utara.  Alat musik ini dimainkan dengan diiringi oleh gong tergantung yang lebih besar dan drum. Sedangkan Angklung adalah alat musik multitonal (bernada ganda) yang secara tradisional berkembang dalam masyarakat Sunda di Pulau Jawa bagian barat. Perbedaan Kolintang dengan Angklung:

1.      Daerah asal: Kolintang berasal dari Sulawesi Utara, sedangkang angklung dari Jawa Barat.

2.      Bahan pembuat : Kolintang terbuat dari kayu, sedangkan angklung terbuat dari bambu.

3.      Cara memainkan : Kolintang dimainkan dengan cara dipukul, sedangkan angklung dimainkan dengan cara digoyangkan.

4.      Bahan tabung resonansi. Kolintang memiliki tabung resonansi di bagian bawah terbuat dari kayu sedangkang angklung berupa bambu

Readmore → Kelas 5 Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 6

Readmore →

Readmore →

Terasi Asli (Terus Berbagi Articulate Storyline lagi )

 

Tidak berbeda dari kegiatan-kegiatan sebelumnya, SRB Terus berbagi. Kali ini kami bekesempatan menghadiri undangan workshop  Pembuatan Multimedia Interaktif  dengan menggunakan Articulate Storyline lagi.  SMKN 1 Jonggat Kabupaten Lombok Tengah, tempat yang lumayan jauh jaraknya  dari Lombok Timur, tempat tinggal kami, namun demi berbagi jarak bukanlah masalah bagi kami. 

workshop ini diadakan pada hari minggu tanggal 18 Oktober  2020 yang dihadiri sekitar 30 orang peserta yang merupakan guru-guru dari SMKN 1 Lingsar itu sendiri. Hadir dalam kegiatan ini Bapak Kepala Cabang Dikbud Kabupaten Lombok Tengah, beliau didaulat untuk memberikan  sambutan sekaligus sebagai pembuka acara workshop pembuatan  multimedia pembelajaran interaktif dan pembuatan aset pembelajaran.

Acara  workshop semula dimulai pukul  07.30 WITA karena kami terkendala oleh jarak yang cukup jauh acara dimulai pukul  09.00 WITA. Pada kesempatan ini kami selaku Sahabat Rumah Belajar memperkenalkan rumah belajar dan pemanfaatan kelas maya, Materi pembuatan aset  media pembelajaran dibawakan oleh Bpk Khairun Narrasydin,S.Pd. 

 Untuk materi pembuatan media pembelajaran interaktif  dengan menggunakan  Articulate Storyline 3 dibawakan oleh Musli Yuliadi, S.Pd. Pelatihan pembuatan  multimedia interaktif ini terasa sangat  menyenangkan karena  disambut oleh anturias peserta  yang cukup tinggi. peserta menyimak dan mengikuti  pelatihan dengan seksama dan sangat kondusif, sistem pelatihan pembuatan  multimedia interaktif dengan cara praktik langsung step by step secara bersamaan sehingga setiap peserta mendapatkan porsi yang sama, selesai dalam waktu yang bersamaan. 

Kami melayani setiap pertanyaan dan bantuan  kepada seluruh peserta dengan sabar sehingga peserta merasa mengerti cara membuat  Media Pembelajaran Interaktif dengan menggunakan  Articulate Storyline  3 tanpa  kendala apaun. Pukul 12.00 WITA workshop  di jeda dengan isoma, setelah isoma pelatihan dilanjutkan hingga pukul 17.00 WITA. 

 

Readmore → Terasi Asli (Terus Berbagi Articulate Storyline lagi )

Workshop Pengenalan Rumah Belajar dan Pengembangan Multimedia Interaktif

 

Workshop Pengimbasan Rumah Belajar  melalui pembuatan blog dan multimedia pembelajaran interaktif  pada tanggal 7 oktober 2020 ternyata bikin gemes peserta. Tidak sedikit  dari para peserta yang mengajukan permohonan untuk mengadakan workshop tatap muka pembuatan MPI, Kali ini kami berkesempatan untuk berbagi di  SDIT NW Tanah Abror Greneng  Kec. Saktara Timur  Kabupaten Lombok Timur NTB.  Workshop  yang bertema “Pemanfaatan kelas digital dengan menggunakan media pembelajaran interaktif” dilaksanakan pada tanggal 17 Oktober 2020 dan diikuti oleh kurang lebih 20 orang peserta.

Workshop Multimedi Pembelajaran Interaktif ini dihadiri oleh  Bapak Parhanuddin,S.Pd selaku Pengawas Pembina, Bapak Askin, S.Sos Selaku  Kanit UPT Dikbud Sakra Timur dan Bapak Muhammad Junaidi,S.Pd (Kepala Sekolah SDIT NW Tanah Abror). Dalam sambutanya Kanit UPT Dikbud Sakra Timur mengemukakan pentingnya guru untuk mengikuti perkembangan iptek dan imptak dalam mewujudkan pembelajaran yang lebih baik dimasa depan.

                                   Sesi foto bersama sebelum acara workshop dimulai

 Workshop dibuka oleh bapak Parhanuddin sebagai  pengawas Pembina, selanjutnya  workshop dimulai dengan materi pertama yaitu pengenalan rumah belajar, cara pembuatan akun penyelenggara, akun guru dan akun siswa, Materi dibawakan oleh Bapak Hairu Narrasyidin, S.Pd. Materi selanjutnya dibawakan oleh  Musli Yuliadi, S.Pd yaitu pembuatan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan menggunakan Articulate Storyline 3.

Peserta  workshop sangat antusias dalam mengikuti step by step  pembuatan  multimedia pembelajaran interaktif, hingga selesai pukul  16.00 WITA. Dari kegiatan workshop ini didapatkan  produk berupa Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis  web.  

Readmore → Workshop Pengenalan Rumah Belajar dan Pengembangan Multimedia Interaktif

Vlog Pembatik Level 4 Duta Rumah Belajar 2020

Readmore → Vlog Pembatik Level 4 Duta Rumah Belajar 2020

Ruang Biru Nusantara (Kolaborasi Guru Pemimpin)

 

SRB NTB kembali menyapa ibu/bapak guru diseluruh Nusantara melalui  Ruang Biru Nusantara (Ruang Bincang Guru Nusantara) bekerjasama dengan Sekolah Guru Indonesia dengan tema "Pengenalan Fitur Rumah Belajar serta Pemanfaatan  Edu Game dan Kelas Maya".

Ruang bincang guru nusantara ini dilaksanakan pada  hari  Rabu, 14 Oktober  2020 mulai pukul 08.00 WITA hingga selesai. Pada kesempatan ini hadir Bapak Dr. Purwanto  dari Pusdatin Kemdikbud, Bapak M. Mustahri, Ph.d sebagai kepala LPMP NTB, Bapak Asep  Ihsanuddin sebagai ketua Sekolah Guru Indonesi. Hadir pula  duta rumah belajar NTB, Ibu Dian , Bapak Samsul Fahrurozi, Bapak Hasto Tyias Suryono.

Ruang bincang guru nusantara ini dikuti oleh peserta dari seluruh indonesia,   Jumlah peserta yang terdaftar sekitar 680 orang (DAFTAR PESERTA). Karena  room hanya mampu menampung  sekitar 100 orang, sebagian peserta mengikuti acara dari  youtube (youtubeSGI). Pemateri pertama Bpk Hamdani dari Sahabat Rumah Belajar menyampaikan materi tentang pengenalan  Rumah Belajar dan fitur edugame, Ahamad Bahktiar menyampaikan materi tentang  Pembuatan akun penyelenggara, akun guru dan akun siswa pada  kelas maya sedangkan  Musli Yuliadi manyampaikan  materi tentang pengelollan  kelas maya. Setelah pemaparan materi oleh pemateri, kegiatan dilanjtukan dengan tanya jawab peserta  melalui kolom chat dan open mic.

Saksikan live Ruang Biru

Dalam sambutannya Dr. Purwanto menyampaikan bahwa "Kita menerapkan pedagogi baru, pusdatin  sebagai lembaga  yang bertugas mengintegrasikan  tekonlogi kedalam pembelajaran mengajak guru untuk berkolaborasi, kolaborasi yang terjadi antara pendidik dan teknologi pembelajaran. masa pendemi rutinitas pembelajaran tatap muka tidak mungkin dilakukan dan setelah pandemipun rutinitas pembelajaran pasti   terjadi perubahan dan untuk itu menyiapkan model-model pembelajaran".

Readmore → Ruang Biru Nusantara (Kolaborasi Guru Pemimpin)

PENGIMBASAN RUMAH BELAJAR MODE ONLINE

 Rabu, 7 Oktober 2020  Pengimbasan rumah belajar melalui pembuatan blog dan multimedia pembelajaran interaktif dilanjutkan via online yaitu melalui room webex. Jumlah peserta yang mendaftar  pada link yang kami bagikan cukup banyak yaitu sekitar 382 orang peserta (Daftar Peserta). Peserta tidak hanya berasal dari Nusa Tenggara Barat, bahkan ada yang berasal dari  provinsi lain. 

Pagi itu sekitar pukul 08.00 kami sebagai panitia sudah bersiap-siap untuk melakukan tatap muka daring bersama peserta. Materi pertama di sampaikan oleh Khairun Narrasyidi, S.Pd, pada kesempatan pertama ini beliau membawakan materi tentang Articulate Storyline 3 bagaiman membuat opening pada  media pembelajaran, dilanjutkan dengan pemateri musli yuliadi, S.Pd dengan host  Pranti Dwi Astuti, S.Pd. pada kesempatan ini materi yang disampaikan adalah membuat halaman home, materi, latihan soal, petunjuk dan profil pada  multimedia pembelajaran interaktif dengan menggunakan  Articulate Storyline 3.

seperti halnya mode ofline (tatap muka), workshop mode online (tatap maya) peserta sangat antusias sekali dalam mengikuti instruksi step by step pembuatan  multimedia pembelajaran  interaktif  dari pemateri. Kegiatan berlangsung cukup lama yaitu dari pukul 09.00 WITA hingga hampir pukul 17.00 WITA karena sistem pelatihan pembuatan multimedia pembelajaran interaktif ini praktik langsung, peserta praktik langsung membuat multimedia pembelejaran interaktif dari tempat masing-masing dengan pandu oleh pemateri, ketika  ada peserta  yang tertinggal maka  pemateripun akan mengulang agar peserta  dapat mengikuti dengan baik.

Pendampingan dilakukan untuk para peserta  dalam menyelesaikan  tugas pelatihan membuat  multimedia pembelajaran interaktif via Whatsapp Grup selama 7 hari. Panitia melayani setiap pertanyaan dan permasalahan yang dihadapi oleh peserta, Tidak sedikit guru-guru yang meminta berkonsultasi bertemu tatap muka. 

Tugas yang diberikan harus selesai hingga hari selasa tanggal 13 Oktober 2020, bapak ibu guru peserta harus mengumpulkan tugas paling lambat pukul  24.00 WITA. Dari 300 orang peserta yang terdaftar hanya 136 orang yang berhasil menyelesaikan tugas yang diberikan yaitu membuat multimedia pembelajaran interaktif. 

Kendala yang dihadapi oleh peserta yaitu Articulate Storyline 3 tidak dapat diinstal terutama pada laptop dengan operating system  Windows 7 khususnya Windows 7 32bit. Ada juga peserta yang tidak memperhatikan informasi awal bahwa untuk kegiatan pelatihan memerlukan persyaratan Articulate Storyline 3 telah teristal di laptop sehingga saat acara workshop mereka ketinggalan jauh dengan peserta lain untuk mengatasi permasalahan tersebut kami membuat modul tutorial singkat pembuatan multimedia Interaktif dengan Articulate Storyline 3 yang dapat diunduh pada link berikut : Download Modul

Berikut beberapa contoh hasil pelatihan pembuatan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan Articulate Storyline 3 :

Karya : Shohibul Ahsan, S.Pd	Karya : Ayu Sukmawati, S.Pd
Asal Sekolah : SMP Negeri 1 Wanasaba Lombok  Timur	Asal Sekolah : SMAN 2 Selong
Lihat Karya : Kunjungi	Lihat Karya : Kunjungi

"Indahnya berbagi, semoga kami terus dapat berbagi inovasi bersama sahabat rumah belajar untuk kemajuan pendidikan nasional."

Readmore → PENGIMBASAN RUMAH BELAJAR MODE ONLINE